En el Instituto Tecnológico del Petróleo y Energía (ITPE) iniciamos el año enfocados en uno de nuestros objetivos del Plan Estratégico del 2026 orientado a fortalecer la atracción, retención y desarrollo del claustro docente. Lo hacemos mediante acciones de vinculación, intercambio pedagógico y reconocimiento académico que impulsen la excelencia y la innovación en la enseñanza, tanto a nivel de Educación Continua como de Posgrados.

Por tal razón, realizamos dos talleres sobre herramientas de inteligencia artificial para docentes, en los cuales nuestro asesor Patxi Ipiña, experto en el tema, expuso que no debemos centrarnos únicamente en la tecnología por sí misma, sino en cómo ésta se convierte en un puente para mejorar el aprendizaje y optimizar la labor del maestro.

La Tecnología como Aliada en el Aula

El primer taller se tituló “Tecnología: Amenaza u Oportunidad en la Enseñanza Superior” y el segundo, “Notebook LM para Docentes”. Ambos iniciaron con una poderosa reflexión:

“La inteligencia artificial NO va a reemplazar a los maestros, pero los maestros que la usen SÍ van a reemplazar a los que no lo hagan”.

En este sentido, se expusieron los mitos y realidades sobre este tema con el fin de generar clases que sean participativas, que capten de manera continua la atención de los alumnos y eviten las distracciones. De esta forma, se presentaron las características de diferentes herramientas, ejemplos de aplicación y se compartieron experiencias por parte de varios docentes, destacando los siguientes pilares fundamentales:

1. Alfabetización Digital y Técnica

Es vital que el docente comprenda qué es la IA y qué no es, para que se sienta cómodo interactuando con ella.

  • Identificar el funcionamiento básico de los Modelos de Lenguaje Extensos (LLM).
  • Dominar el arte del prompt engineering (redacción de instrucciones) para obtener resultados precisos y útiles.

2. Optimización de la Gestión Académica

Uno de los mayores beneficios de la IA es reducir la carga administrativa, permitiendo que el docente se enfoque en lo que realmente importa: los alumnos.

  • Automatizar la creación de materiales didácticos, tales como planificación de clases, rúbricas de evaluación, debates, cuestionarios y presentaciones.
  • Agilizar la retroalimentación de las actividades y la organización de contenidos curriculares.

3. Innovación Pedagógica y Personalización

La IA permite adaptar el contenido a diferentes ritmos de aprendizaje, algo que antes era muy difícil de lograr de forma manual.

  • Diseñar estrategias para la enseñanza personalizada.
  • Fomentar el pensamiento crítico en los alumnos a través del uso guiado de la IA en el aula, pasando de ser un “transmisor de información” a un “facilitador de procesos”.

4. Ética e Integridad Académica

El punto más crítico hoy en día es establecer las reglas del juego.

  • Establecer criterios claros sobre el uso honesto de la IA por parte de los profesores y estudiantes.
  • Analizar los sesgos de la IA y recalcar la importancia de la supervisión humana —en este caso, el docente— como el filtro final de calidad y veracidad.

Preparando a los Líderes del Mañana

Con la realización de estos talleres se busca que los docentes sean capaces de integrar herramientas de inteligencia artificial en su práctica cotidiana para reducir los tiempos de planeación y evaluación. El objetivo final es promover un entorno de aprendizaje dinámico que prepare a los estudiantes para los desafíos de la era digital, siempre bajo un marco ético y responsable.

Conoce a las Coordinadoras y Expositoras del Taller

Mtra. Lucy Rodríguez

Coordinadora de Educación Continua

Licenciada en Sistemas Computacionales Administrativos y Maestra en Administración de Negocios con especialidad en Energía y Desarrollo Sustentable por ITPE. Cuenta con más de 15 años de experiencia en gestión de proyectos y una sólida trayectoria en la coordinación de programas de capacitación de talento humano.

Actualmente, lidera el área de Educación Continua en ITPE, donde coordina programas estratégicos para el sector energético. Su gestión se distingue por la optimización de plataformas virtuales y la vanguardia tecnológica, integrando IA generativa (Gemini y NotebookLM) para maximizar la eficiencia operativa y garantizar una oferta educativa innovadora alineada a las demandas actuales del mercado.

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Mtra. Marbellys Chacón Socorro

Coordinadora de Posgrados del ITPE

Es Ingeniero Industrial egresada de la Universidad del Zulia en Venezuela, tiene una Especialización en Ingeniería de Petróleo, una Maestría en Gerencia de Proyectos Industriales y otra en Perfeccionamiento Docente.

Cuenta con más de 25 años de experiencia en la industria petrolera internacional en Análisis de Riesgo y Evaluaciones Técnico-Económicas de Proyectos de Exploración y Producción.

Actualmente, se desempeña como Consultora y Coordinadora de Posgrados del Instituto Tecnológico del Petróleo y Energía (ITPE); participa activamente en el fortalecimiento de la mujer dentro de la industria energética al ser Directora de Contenido de Women Energy Network – México.

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